viernes, 13 de mayo de 2016

¿Bruja o Princesa?

¿Bruja o Princesa? ¿Madrastra o Blancanieves? ¿Blanco o Negro? ¿Luz u Oscuridad?
Hace unas semanas, la profesora nos propuso identificarnos con un personaje del cuento de Blancanieves, venir a clase vestidas de un color que nos inspirara ese personaje y buscar un antídoto para combatir los problemas que tiene.

Yo me he identificado con el personaje de Blancanieves, en muchos aspectos somos muy parecidas. Cuando nos dijo la profesora que teníamos que ir vestidos de un color que nos inspirara a un personaje del cuento y con el que nos identificáramos, me vino al momento el color blanco a la cabeza.
Pensé en otros colores pero sentía que era el blanco el que me recordaba al personaje. He estado pensando porqué el color blanco, y no es por cuestión de que en su nombre esté incluido el color, que es lo primero que pensé como justificación. 


Para mí el blanco significa pureza, ingenuidad, inocencia, sinceridad, tranquilidad y transparencia. Blancanieves es un niña muy ingenua, inocente y sin maldad, al igual que yo, tendemos a esperar lo mejor de las personas, recibir lo que damos a lo que daríamos por esas personas. Al ser así, Blancanieves es engañada, por la Bruja, varias veces. Esto sucede porque ella, a pesar de todo, volvía a confiar en que no la harían nada y no había peligro, tropezando de nuevo con la misma piedra.
Me he identificado mucho con ella en este aspecto porque yo también he cometido los mismos errores muchas veces sin darme cuenta. Dicen que de los errores se aprende, pero a mi esa frase me cuesta mucho interiorizarla, no aprendo. Al final, siempre aunque piense "cuidado que ya te ha pasado antes", tiendo a intentar ver algo bueno en todo el mundo y a confiar demasiado.
He elegido como antídoto un collar que me recuerda a las personas que me han repetido muchas veces la frase 'De los errores se aprende' para que cuando lo lleve conmigo, no cometa los mismos errores.


Sin embargo, al final me he dado cuenta que yo también tengo mi parte de bruja. No somos blanco o negro, sino que todos tenemos ambas partes dentro, para conocer lo bueno hay que conocer antes lo malo y elegir lo que queremos. Yo he decidido tratar de unir ambas partes para sacar lo mejor de cada una.

martes, 10 de mayo de 2016

Emociones opuestas

Hace dos semanas, la profesora propuso pintar con pintura de dedos ya que se ha dado cuenta que normalmente no pintamos y que nos ayuda a relajarnos.
La propuesta para esos dibujos era que nos concentráramos en la emoción que sentíamos en ese momento y pintáramos sin pensar. 
Aparentemente, pintar sin pensar parece sencillo pero no lo es. Dejarla mente en blanco y simplemente fluir con la pintura me constó un montón.

  • En el primer dibujo, me constó arrancar ya que la profesora me decía que mi dibujo reflejaba que estaba pesando y me propuso pintar con los ojos cerrados. Al principio tenía emociones de ansiedad, nervios y tensión porque estamos en época de exámenes y es complicado estar relajado. Poco a poco, me fui soltando más y tratando de no pensar, hasta que acabé sintiéndome mas feliz, relajada y motivada, no podía parar de dibujar.


Esta fue mi dibujo final unido al dibujo de mi compañera ya que la profesora propuso que conectáramos las emociones mediante el dibujo y así influirnos mutuamente.


Esta es la mesa donde están algunos de los primeros dibujos de mis compañeras.

Después de terminar el dibujo, compartimos entre todas las diferentes emociones que habíamos sentido: algunas emociones negativas que fueron en aumento, otras emociones positivas y otras que habían experimentado un cambio de emociones opuestas, como en mi caso.
Fue una experiencia muy bonita ya que no estamos muy acostumbrados, por lo menos yo, a hablar de nuestras emociones con los demás y se nos llegó a caer alguna lágrima.
Un consejo que nos dio la profesora y que me pareció muy bueno es que no debemos aguantarnos las ganas de llorar porque esa emoción tiene que salir de alguna manera y si no lloramos, seguramente se manifieste como una enfermedad. Casualmente, me aguanté las ganas de llorar y, al día siguiente, estuve con un constipado fortísimo. Claramente, no voy a volver a aguantarme las ganas de llorar porque ya se lo que puede pasar si lo hago.

  • En el segundo dibujo, ya que estábamos un poco tristes después de compartir nuestras emociones, decidimos juntarnos todas en una mesa y hacer un dibujo más conjunto. Después de acabar con alegría del otro dibujo, empecé a pintar con esa emoción, compartiendo  y dibujando todas juntas. Sin embargo, acabé con varias emociones negativas al descargar en la pintura la tristeza y la ansiedad que tenía guardada de la conversación con las compañeras.


Este es mi segundo dibujo, rodeado y conectado con los dibujos de la demás compañeras.



Estos fueron los dibujos de mis compañeras.

Tras terminar ambos dibujos, volvimos a hablar entre nosotras y nos dimos cuenta que en la segunda vez dibujamos más en equipo, apoyándonos entre nosotras.

Lo que me ha sorprendido de esta actividad ha sido que mis dos dibujos son muy parecidos, a pesar de que en el primero empecé con sentimientos negativos y luego positivos, y en el segundo fue al revés.
Si se observan los dibujos, no tienen un aspecto negativo sino que son muy coloridos y alegres, esto me ha permitido darme cuenta que a pesar de que esté mal y deprimida, mi lado positivo intenta salir y apartar mi parte negativa.

Por último, quería añadir que cuando crecemos, dejamos de pintar y eso no puede ser. Dibujar nos permite sacar esas emociones que ocultamos y pueden afectar a nuestra estabilidad emocional.

jueves, 28 de abril de 2016

DIBUJOS PROPIOS

En clase la profesora nos propuso que dibujemos a nuestro aire en folios de tamaño grande. Cada grupo trajo materiales para dibujar y colorear como lápices de colores, rotuladores, ceras, etc. En primer lugar cada persona individualmente se puso sus auriculares para escuchar cualquier música que le apetezca, así tener una concentración para dibujar cualquier cosa que queramos, yo dibuje un sol gigante y alrededor pájaros volando. Para mí el símbolo del sol representa la luz que siempre te ilumina, alegría, pureza, lo relaciono con gente que ya no está, es decir, que ha fallecido, como mi madrina que era como una madre, murió cuando yo tenía nueve años. Su muerte significo algo muy triste para mi familia porque ella siempre acudía si alguien tenía problemas. Era la mejor amiga de mi madre, mi madre me conto muchas anécdotas entre lágrimas de ella ya que vivieron juntas cuando eran jóvenes. Su muerte significo muy fuerte para mi madre ya que se entero de la muerte estando en Madrid y no pudo ir al entierro porque murió en Perú, pero cada vez que va a Perú acude al cementerio donde esta enterrada con un ramo de flores para hablar con ella aunque no esté presente en vida.
Otro dibujo que realicé fue un búho, ¿porque un búho? si a casi todo el mundo no le gusta, pues a mí me encantan, también tiene mucho significado para mí. En primer lugar porque una persona especial me regalo una pulsera con dibujos de búhos (he de decir que ya no me lo pongo) pero cada vez que me lo ponía si yo tenía que presentar exposiciones o hacer exámenes me daba suerte. Por otro lado, mi tía que vive en Londres me envió una caja para mi cumpleaños llenas de sorpresas y entre esas sorpresas me escribió una carta con un dibujo grande de un búho porque sabe que me gusta, en esta carta que me escribió me dijo que iba a ser madre, por lo que cuando recuerdo ese momento lo recuerdo con mucha alegría.

domingo, 24 de abril de 2016

Recuerdos de mi infancia

Hace ya unas cuantas semanas, vimos en clase de plástica la versión española, de Pablo Berger, del cuento de Blancanieves de los hermanos Grimm, ambientada en los años 20 en el sur de España.
Esta versión del cuento, es muy peculiar ya que es muda y en blanco y negro, diferente a las demás versiones que he podido ver hasta ahora.
Trailer de la película:

Antes de ese día, había oído hablar muy bien de la película pero nunca la había visto. Realmente, puedo decir que me encantó y la recomiendo completamente. Al principio, el tema de que fuera muda no me llamaba mucho ya que me distraigo con facilidad y al no tener voz no sabía si me despistaría y no me enteraría de la historia. Sin embargo, estuve atenta en todo momento porque me cautivó el sentimiento que Macarena García (Blancanieves) ponía a su personaje. Además, vivo enamorada del sur de España, y al estar ambientada en Sevilla y aparecer gente bailando y cantando sevillanas, me entraban ganas de bailar también.

Es una película que me trajo muchos recuerdos de mi infancia por dos razones. 
En primer lugar, la relación que tenía Blancanieves con su abuela me recordó a la que tenía yo con la mía. Blancanieves tenía una fuerte relación con ella y habían pasado todo el tiempo juntas desde su nacimiento. Una de las escenas que se me quedó grabada fue aquella en la que están en el patio porque la abuela le está arreglando el vestido de la comunión y Blancanieves está subida a una silla, sin poder evitar bailar. Esta escena me recuerda a las tardes que me pasaba en la casa de mi abuela. Me ponía en el patio de la casa a bailar sevillanas encima de alguna mesa o silla, con mis tacones y un abanico, para mi abuela y sus vecinas. Eran momentos en los que, como cualquier niño, te dejas llevar y haces realmente lo que te nace de dentro.
En segundo lugar, la película gira en torno a la tauromaquia. Esto también me trajo muchos recuerdos ya que cuando era pequeña y mi tío aún vivía, íbamos a ver los toros en el pueblo de mi abuela, Los Molinos (Toledo). Nunca me ha gustado ir a ver los toros, e incluso de pequeña me tapaba los ojos cuando íbamos a verlos. Sin embargo, me ha gustado como se trata el tema en la película. El toro aparece como un elemento que une al padre y a Blancanieves, además de que al final es el animal el que acaba con la vida de la madrastra.

 Blancanieves no fue una de mis princesas favoritas de mi infancia, pero sí me han contado mis padres que me podía ver la versión de Disney varias veces seguidas y siempre lloraba al final. Además, tengo un montón de cuentos que versionan la historia. En los últimos años, han sacado varias películas que dan un giro a la historia de esta princesa, pero ninguna de ellas se acerca a la versión de Pablo Berger. 

De todas las escenas de la película, me quedo con la del final, en la que el enanito le da un beso a Blancanieves "muerta" y se le cae una lágrima. Esta lágrima, nos muestra que en realidad no está muerta, sino atrapada de por vida sin poder hacer nada. La escena puede intentar representar a las personas que viven en una situación de la que no pueden salir por mucho que lo intenten.

Por último, de la película, me llevo la frase de "no le quites la mirada nunca" que le dijo el padre de Blancanieves a ella, porque a los problemas o peligros hay que plantarles cara no darse la vuelta para dejar que puedan con nosotros.

domingo, 3 de abril de 2016

Taller de dibujo

Durante dos clases de plástica, realizamos un taller de dibujo. En total, hicimos 6 dibujos diferentes en folios grandes para poder  dar rienda suelta a nuestra creatividad.

- Dibujar.
- Dibujar escuchando música.
- Dibujar con los ojos tapados.
- Dibujar con los ojos tapados y escuchando música.
- Dibujar con la mano contraria.
- Dibujar con la mano contraria y escuchando música.

1. Dibujar a nuestro aire:
En el primer dibujo, tuvimos unos minutos para coger todo tipo de pinturas y materiales para representar lo que quisiéramos. Al principio, me estanqué un poco, no sabía muy bien qué dibujar, pero poco a poco, me fui soltando y realicé un montón de cosas. 
Primero, dibujé un girasol porque quería poner una flor. Después, hice una rana que me enseñaron a dibujarla cuando era pequeña. Cuando la profesora nos dijo que fuéramos terminando, sentía que le faltaba algo al dibujo, por eso escribí SONRÍE en mayúsculas y Quiérete. No tuve ni que pensar en lo que escribir, me salieron solas, como si la mano no la controlara. Puede que fuera porque ese día estaba un poco deprimida y eran palabras que necesitaba escuchar o leer.



2. Dibujar a nuestro aire con música:
En el segundo dibujo, podíamos dibujar lo que quisiéramos, utilizando cualquier material, pero ahora escuchando música. No quería elegir ninguna canción a propósito por eso puse la música en aleatorio.
Primero escuché Faded de Alan Walker, una canción que me pone la piel de gallina y que he estado escuchando mucho últimamente. La cantante me transmite mucho sentimiento, es realmente una gran canción. Cuando terminó, empezó a sonar mi canción favorita, Be alright de Justin Bieber, es una canción de hace unos años ya y desde que la escuché me enamoró. Esa canción me encanta porque trata de que a pesar de lo que pase, no hay que preocuparse, al final las malas rachas pasan y vuelve la calma.
Si me fijo bien en el dibujo, con la primera canción dibujé una niña pequeña, con los ojos cerrados y sonriendo, que tiene una piruleta en la mano. Después, con la segunda canción, dibujé un clavel (una flor que me recuerda a mi abuela, la prsona que sabía calmarme con facilidad), una paloma (signo de la paz) y un sol saliendo entre unas nubes (tras la lluvia sale el sol y vuelve la calma).
Cuando hice el dibujo, no me paré a pensar en lo que había dibujado porque no teníamos mucho tiempo. Sin emabrgo, ahora me doy cuenta de que realmente influyeron en mis dibujos lo que sentía en ese momento al escuchar las canciones.



El segundo día, hicimos cuatro dibujos porque teníamos más tiempo.

3. Dibujar a ciegas:
Para el tercer dibujo nos tapamos los ojos con un pañuelo para que no pudiéramos ver nada. Antes de ponerme el pañuelo, me coloqué a la derecha unos rotuladores y traté de memorizar el orden en el que estaban los colores para que, aunque no viera nada, saber qué podía dibujar con ese color. Cuando me tapé los ojos, me sentí un poco incómoda al no ver absolutamente nada. Me apetecía dibujar un paisaje y la verdad es que no me quedó muy mal, para no estar viendo nada. Al principio, me entró la risa floja pero luego me concentré y fue bastante divertido.



4.Dibujar a ciegas con música:
Con el cuarto dibujo, seguimos jugando con los sentidos. Además de tener los ojos tapados, nos pusimos música para estar completamente aislados y metidos en nosotros mismos. Fue una sensación realmente increíble y me encantó experimentarla. Es complicado describir lo que sentí, era como si no estuviera en ninguna parte y en todos los lados a la vez. Con este dibujo no me sentí incómoda, sino al revés, al terminar era como si quisiera seguir experimentando lo que sentía mientras dibujaba.

Creo que la primera canción que escuché determinó mi dibujo, se trata de Pillowtalk de Zayn Malik. Estoy realmente sorprendida con el dibujo porque yo sabía que la canción trataba sobre amor y dos personas que quieren estar juntas, pero acabo de buscar la letra completa y la traducción, y el dibujo es la representación gráfica de lo que cuenta. Dibujé el reencuentro de dos personas, un náufrago y otro que viene a buscarle en barco. Un fragmento y la traducción es el siguiente:
Inglés:
Climb on board
We'll go slow and high tempo
Light and dark
Hold me hard and mellow
I'm seeing the pain, seeing the pleasure
Nobody but you, 'body but me, 'body but us
Bodies together
Español:
Sube a bordo
Iremos lento y a un ritmo alto
Luz y oscuridad
Abrázame fuerte y dulce
Estoy viendo el dolor, viendo el placer
Nadie mas que tu, nadie mas que yo, nadie mas que nosotros
Nuestros cuerpos juntos

5. Dibujar con la derecha:
En los dos últimos dibujos nos atamos la mano con la que solemos escribir, en mi caso la izquierda porque soy zurda, y la unimos con un pañuelo a la del compañero para que no la pudiéramos mover.


En el quinto dibujo, al estar unida a mi compañera, decidí hacerla un retrato con la mano derecha. Me sorprendió bastante porque me quedó muy bonito y además pude escribir palabras con la mano que no utilizo normalmente.


6. Dibujar con la derecha con música: 
En el último dibujo, seguíamos con la mano atada pero ahora escuchando música. Dibujé un circo porque me vino  a la cabeza una carpa grande y trapecistas. Incluso, dibujé un payaso, a pesar de que siempre me han dado mucho miedo. En este dibujo no tuvo mucha relación las canciones que escuché con lo que pinté pero me ayudaron a desconectar y concentrarme en él. Escuché dos, Don't let me down de The Chainsmokers ft. Daya, y Needed me de Rihanna.



Ha sido una coincidencia que hoy en la televisión han hechado una de mis películas favoritas, Agua para elefantes, que trata de un chico que acaba trabajando en un circo y se enamora de una de sus integrantes.Además, establece una relación muy fuerte con un elefante. La película es muy bonita y realmente recomendable. La he visto muchas veces y sigo viviendo el final como si lo viera por primera vez, es muy emocionante.

Dejando esto a parte, el taller de dibujo fue una gran experiencia. Pude sentir muchas sensaciones pero me quedo con la dificultad de tener que dibujar con la derecha y la sensación de no ver nada pero sentir lo que estas dibujando. Porque realmente es eso, dibujar es sentir dentro lo que estas representando fuera.